1. ročník
ČÍT
26.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 66 - čítať text VYSVEDČENIE, vypracovať úlohu 65/1.
2.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 64,65 - čítať text ČUČORIEDKY, vypracovať úlohu 65/1.
24.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 62,63 - čítať text LIETAJÚCA BABKA, vypracovať úlohy 63/1,2.
23.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 58 - čítať text ôSME ROZPRÁVANIE, vypracovať úlohy 59/1.
22.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 46 - čítať text VÝHOVORKA BÝVA HORKÁ, vypracovať úlohy 47/1,2,3.
19.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 40 - čítať text PO ČOM TÚŽILA VEVERIČKA?, vypracovať úlohu 40/1.
18.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 38 - čítať text KRAJČÍRKA, vypracovať úlohy 39//1,2.
17.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 36 - čítať text O RôZNYCH REČIACH, vypracovať úlohy 37//1,2.
16.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 34 - čítať text AKO DETI KŔMILI SLONA, vypracovať úlohy 35/1,2.
15.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 32 - čítať text STARÁ MAMA..., vypracovať úlohy 32/1, 33/2,3.
12.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 24,25 - čítať text VYRUŠOVÁK + ostatné texty.
11.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 30 - čítať text O CERUZKE..., vypracovať úlohy 30/1, 31/2,3.
10.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 22 - čítať text SLNIEČKO, vypracovať úlohy 23/1,2.
9.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 54 - čítať text NAJLEPŠÍ OBCHOD V ULICI, vypracovať úlohy 55/1,2.
8.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 44, 45- čítať text BLESK A HROM, vypracovať úlohy 45/1,2.
5.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 52- čítať text Z VANILKOVA DO ŠKORICOVA, vypracovať úlohy 53/1,2.
4.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 20- čítať text HUSÍ OTEC, vypracovať úlohu 20/1.
3.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 18,19 - čítať text KLAMÁRIK - SOMÁRIK, vypracovať úlohy 19/1,2.
Klamarik_-_somarik.pdf - vypracovať pracovný list.
2.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 16 - čítať text FAREBNÉ CERUZKY,vypracovať úlohy 16/1,2 a 17/3,4.
1.6. pre tých, ktorí tento deň nie sú v škole
Čítanka s. 41 - čítať text LENTILKY, doplniť úlohy 41/2,3. Preskúšať báseň CHYBA VELIKÁ naspamäť.
29.5.
Čítanka s. 15 - doplniť úlohy 15/2,3 (dopĺňame veľkým tlačeným písmom), prečítať báseň CHYBA VELIKÁ - zopakovať literárne pojmy, ktoré sa naučili pri básni Stratený mravček 27.5. Báseň CHYBA VELIKÁ sa naučiť naspamäť.
28.5.
Čítanka s. 14 - čítať text VRABCE + 14/1.
27.5.
Čítanka s. 11 - čítať báseň STRATENÝ MRAVČEK.
Strateny_mravcek_poezia.ppt - v prezentácii sú na tejto básni vyvodené literárne pojmy, ktoré by si deti mali osvojiť: autor, názov, ilustrácia, sloha, verš, rým, báseň, poézia.
26.5.
Čítanka s. 10 - čítať text ABY MRAVCE NEZABLÚDILI + doplniť úlohy 11/1,2 veľkým tlačeným písmom.
Aby_mravce_nezabludili.ppt - prezentácia, v ktorej sú otázky na porozumenie textu.
25.5.
Čítanka s. 8,9 - čítať text LASTOVIČKA NA LEPE + 9/1.
DOBROVOĽNÉ: pracovný list Lastovicka_na_lepe.pdf
22.5. piatok
Čítanka s. 6, 7 - čítať text ROZPRÁVKA Z PEKÁRNE + doplniť úlohy. Pomôže vám pritom prezentácia:
21.5. štvrtok
Čítanka s. 4, 5 - čítať text ALENKA A SVET + doplniť úlohy. Pomôže vám pritom prezentácia:
20.5.
Čítanka s. 3 - čítať, môžte raz v Čítanke a raz v prezentácii z pondelka. Tri_zvlastne_pismena___pismeno_Q.ppsx
prezentacia_ABECEDA_s_piesnou_nova.pptx - zopakovať si, čo sme si vraveli na videohodine: všetky písmená sú veľká abeceda - na zadnej strane veľkej písanky a jednoduché písmená bez znamienok sú malá abeceda. Nie som si istá, či pieseň ide v prezentácii, tak som ju dala aj takto zvlášť.
19.5.
Pismeno_W_w.pptx - v prezentácii čítať slová s písmenom w, vety a text STRÝKO WALTER.
18.5.
Čítanka s. 2 - čítať text TRI ZVLÁŠTNE PÍSMENÁ + 2/1. Text aj úlohu nájdete tiež v prezentácii Tri_zvlastne_pismena___pismeno_Q.ppsx Pozor, sú tam aj úlohy zo strany 3, tie si ale necháme na stredu.
15.5.
Šlabikár s. 60, 61 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania. Pozrieť prezentáciu na upevnenie písmena x: Hlaska_x.pptx
14.5.
Šlabikár s. 59 - čítať text DARČEK + 59/4. Budem rada, keď si prečítate aj príbeh VÝLET DO TATIER zo včerajšej prezentácie.
13.5.
Dnes sa naučíme novú hlásku x. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát. Vysvetlíme deťom, že keď stojí písmeno x samostatne, tak ho čítame iks, keď je v slove, čítame ho ks. Nech vyhláskujú slová s x a uvedomia si tú výslovnosť: boxer (b-o-ks-e-r), mixér (m-i-ks-é-r), taxík (t-a-ks-í-k).
Šlabikár s. 58 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania. V 1. úlohe vyfarbiť slová, v ktorých sa nachádza písmeno x. Pri riešení úloh vám pomôže aj prezentácia: Pismeno_x__X.ppsx
12.5.
Šlabikár s. 57 - čítať text BÚRKA + 57/3 + prezentácia zo včera. Keď sa deťom nechce čítať, tak raz nech čítajú zo šlabikára a raz z prezentácie.
11.5.
Šlabikár s. 56/1,2 a 57/4 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary písmen ŕ, ĺ: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát, porovnať výslovnosť s hláskami r, l, ľ.
Pismena_l__r.ppsx - úlohy a text zo Šlabikára na dnes aj na zajtra (s. 56,57) nájdete aj v tejto prezentácii.
7.5.
Šlabikár s. 62,63 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania.
Čítanka s. 12,13 - teraz bude 2. májová nedeľa, a to je Deň matiek - k tomuto sviatku je v čítanke pekný príbeh, básničky a úlohy. Nájdite si niekedy cez víkend chvíľku času, aby ste si to spoločne pozreli, aj pre deti to bude sviatok, keď budú prvýkrát čítať z čítanky:) Príbeh im môžte prečítať aj vy, lebo je dosť dlhý.
DOBROVOĽNÉ: prezentácia Den_Matiek.ppt
6.5.
Samohlaska_a_(1).ppt - čítať báseň, slová a vety v prezentácii.
5.5.
Šlabikár s. 55 - čítať text BÁBäTKO a doplniť úlohu 55/3. Podčiarknuť všetky slová v texte, v ktorých sa nachádza ä.
4.5.
Dnes sa naučíme novú hlásku ä. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát. Vysvetlíme deťom, že kedysi sa táto hláska čítala, vyslovovala ako takzvané široké ä, teda ako keď vyslovíme zároveň hlásku a s hláskou e. Dnes sa už táto výslovnosť nevyžaduje, ä čítame ako hlásku e. Pri písaní je však veľmi dôležité zapamätať si, v ktorých slovách sa ä píše. Prváci to ešte nemusia vedieť naspamäť, preto keď im slová s ä budeme diktovať, musíme vysloviť široké ä, aby to počuli, kde majú napísať ä.
Šlabikár s. 54/1 - čítať slová, 54/2 - vyfarbiť 10 slov: bábätko, nevädza, pamäť, päť, päta, púpätko, opätok, obväz, žriebätko, mäso.
https://interaktivita.taktik.sk/book/104.1 - skúste si pomôcť interaktívnym šlabikárom - meno: janruman78@gmail.com, heslo: HF 864W, vľavo stlačte OBSAH a vyhľadajte stranu 50, kde sa číta písmeno ä. Keď stlačíte červený symbol zvuku, pustí sa zvuk. Deti budú počuť výslovnosť.
30.4.
Šlabikár s. 52, 53 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania.
29.4.
Šlabikár s. 51 - čítať text O TOM, ČO EŠTE NEMÔŽE MÔJ BRAT. Úlohu 51/4 - vyfarbiť podľa zadania.
Dvojhlasky_(2).pptx - 4 dvojhlásky ia, ie, iu, ô sa pomocou tejto hry naučíme ľahko:)
28.4.
Dnes sa naučíme novú hlásku ô. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát. Upozorníme na to, že je to vlastne dvojhláska - vyslovujeme spolu dve hlásky u-o, ale zapisujeme ju len jedným znakom ô. Pri písmenách ch, dz, dž je to naopak: je to jedna hláska, ale dva znaky. Pripomenieme si, že už poznáme dvojhlásky ia, ie, iu. Spolu s dvojhláskou ô sú teda štyri a deti sa ich naučia naspamäť.
Šlabikár s. 50 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania.
27.4.
Pismeno_Dz__dz_(1).ppt - čítať hádanky, slová, básničky a vety z prezentácie. Komu nejde na mobile otvoriť, tu je to v PDF-formáte: Pismeno_dz.pdf
24.4.
Šlabikár s. 49 - čítať text BOHATÁ ÚRODA , 49/4,5 - vypracovať úlohy podľa zadania.
slova_s_dz__dz.ppt - prezentácia, skúste skladať slová z písmen :)
23.4.
Dnes sa naučíme novú hlásku dž. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát. Upozorníme na to, že hláska dž je jedna hláska (jeden zvuk), ale zapisujeme ju pomocou dvoch písmen (znakov) d, ž. Všimneme si, že pri písaní veľkého Dž (tlačeného aj písaného) sa veľkým píše iba D. Toto všetko sme robili pri písmenku ch aj pri písmenku dz, takže deťom treba tieto 3 písmená dať do súvislosti.
Šlabikár s. 48/1,2,3 - čítať a vypracovať úlohy podľa zadania.
22.4.
Šlabikár s. 47 - čítať text PÍSMENKO DZ.
Ucime_sa_pismenko_dz__Dz.pptx - prezrite si celú prezentáciu a vyberte si niektoré úlohy. POVINNE treba prečítať báseň na úvodnej stránke a naučiť sa ju naspamäť.
21.4.
Dnes sa naučíme novú hlásku dz. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát. Upozorníme na to, že hláska dz je jedna hláska (jeden zvuk), ale zapisujeme ju pomocou dvoch písmen (znakov) d, z. Všimneme si, že pri písaní veľkého Dz (tlačeného aj písaného) sa veľkým píše iba D. Toto všetko sme robili pri písmenku ch, takže deťom treba obe písmená dať do súvislosti. Na písmeno dz sa veľa slov nezačína, napadlo mi iba dziny-dziny. Aj slov, kde je dz uprostred, je len niekoľko, nájdete ich v Šlabikári.
Šlabikár s. 46/1,2 a 47/3,4 - vypracovať podľa zadania. V úlohe č.1 sú slová: medzera, medza, mosadz, rýdzik, bryndza, cudzinec, hrdza, hrádza, sadze. V úlohe č.4 - nepatrí tam odznak a brzda - d a z sú tu ako samostatné hlásky.
20.4.
Hlaska__slabika__slovo__veta_-_F.ppt - prezrite si celú prezentáciu a vyberte si niektoré úlohy na určovanie pozície hlásky a slabiky v slove. POVINNE treba prečítať tabuľku so slovami (fúka, kefa, Fero...) a vety (Ujo Fedor...) na konci prezentácie. Komu je lepšie, môžte si tieto 2 strany vytlačiť, stačí čiernobielo.
17.4.
Šlabikár s. 45 - čítať text FUTBALOVÁ SOBOTA. Text si môžte znovu prečítať aj v prezentácii Futbalova_sobota.ppt - za textom sú vysvetlené niektoré slová a sú tam otázky na porozumenie textu, na konci by mala byť pieseň, ale mne to nešlo spustiť. Tak skúste:)
16.4.
Šlabikár s. 44 - všetko čítať a vyfarbiť podľa zadania úlohy č. 3,4.
Citame_pismeno_f_F.ppsx - pozrite si prezentáciu, kto bude pekne čítať, na konci nájde prekvapenie:)
15.4.
Hlaska__slabiky__slova__vety_-_G.ppsx - prezrite si celú prezentáciu a vyberte si niektoré úlohy. POVINNE treba prečítať tabuľku so slovami (guma, gény, gáza...) a vety (Hugo a Gusto...) na konci prezentácie. Komu je lepšie, môžte si tieto 2 strany vytlačiť, stačí čiernobielo.
8.4.
Velkonocne_citanie.pdf - vytlačiť a čítať text. Verím, že si cez prázdniny nájdete čas aj na nejakú peknú knižku.
7.4.
Šlabikár s. 43 - čítať a doplniť úlohu č. 4.
6.4.
Šlabikár s. 42/1,2,3, všetko nahlas čítať.
3.4.
Pismeno_G_-_vyvodenie.pptx.ppt - pozrite si prezentáciu a zopakujte si písmeno g.
Potom prečítajte v Šlabikári s. 41 text GORILA a prostredníctvom nasledujúcej prezentácie skontrolujte, ako pozorne ste čítali: Gorila-_citanie_s_porozumenim.ppt
2.4.
Šlabikár s. 40 - pomenovať najprv všetky 4 tvary písmena g na zadnej strane písanky a vymyslíme slová začínajúce na g. Potom urobiť úlohy 40/1,2 - v tejto úlohe píšu deti ceruzkou veľkými tlačenými písmenami: SLON, ŽIRAFA, MEDVEĎ, LEV, KROKODÍL.
Keďže je tu toho čítania menej, prečítať aj stĺpik s písmenom g z čítacích kartičiek (z 27.3.).
1.4.
Čítať z čítacích kartičiek (z 27.3.) stĺpec s písmenom ch.
ch_Ch.pdf - čítať nahlas z pracovného listu, zopakovať písanie ch,Ch, prepísať vety.
Všimla som si na jednom pracovnom liste nalepenú nálepku včielky z časopisu Včielka. Už dlhšie o tom premýšľam a toto bola jedna z možností... Takže milí rodičia, prosím, aby ste svoje šikovné deti aj náležite odmeňovali, a keďže sme prišli o naše pečiatkové včeličky a slniečka, začnite smelo používať tieto nálepky, ktoré sú uprostred časopisov Včielka. Dávajte ich do Šlabikára za čítanie, do písanky, na pracovné listy aj do matematiky. Použite aj čokoľvek iné, čo máte a čo deti poteší:)
31.3.
Šlabikár s. 39 - čítať text MLADŠÍ BRAT +39/4 - tento príbeh sa dá využiť na to, aby ste sa porozprávali s deťmi o chorobe, chrípke a koronavíruse, preskúmajte, ako deti vnímajú túto novú situáciu, ako sa cítia, či majú strach, dajte im pocítiť, že ich ľúbite, chránite a že navzájom si budeme všetci pomáhať, aby sme to zvládli :)
30.3.
Dnes sa naučíme novú hlásku ch. Na zadnej strane písanky nájdeme všetky 4 tvary: veľké tlačené, malé tlačené, veľké písané, malé písané - deti nech ich takto nahlas pomenujú niekoľkokrát. Upozorníme na to, že hláska ch je jedna hláska (jeden zvuk), ale zapisujeme ju pomocou dvoch písmen (znakov) c, h. Všimneme si, že pri písaní veľkého Ch (tlačeného aj písaného) sa veľkým píše iba C. Deti si pri čítaní túto hlásku mýlia s hláskou h. Pre dobré zapamätanie týchto písmen, ale aj ostatných, často skúšajte deti na zadnej strane písanky tak, že im budete ukazovať na preskačku písmená, ktoré sme sa učili a ony musia pohotovo čítať. Skôr než pôjdete čítať do Šlabikára, skúste vymyslieť čo najviac slov, ktoré sa začínajú na ch.
Šlabikár s. 38 /1,2,3. Ak bude problém hlásku ch čítať v slovách, skúste napísať na papier malými tlačenými písmenami SLABIKY: cha, che, chi, cho, chu, ach, ech, och, uch, ich - prečítať najprv po hláskach (ch-a), potom spojiť do slabiky (cha)...
27.3.
Citacie_karticky_ia__ie__iu__ch__g__f.pdf - vytlačiť pracovný list a čítať stĺpec s dvojhláskami ia, ie, iu + čítať posledný stĺpec de te ne le di ti ni li z čítacej karty z 19.3.
Ponúkam vám možnosť spojiť sa individuálne ( na 15 - 20 minút) aj cez videohovor cez messenger - bolo by dobré, aby som si vypočula, ako deti pokročili najmä v čítaní, ale aj v písaní a počítaní. Stačí, ak mi napíšete správu, kedy presne sa chcete spojiť (deň, hodina, minúta), aby som bola pripravená, prípadne termín upravíme podľa okolností. Teším sa na našu ďalšiu spoluprácu :) Prajem pekný víkend...
26.3.
Šlabikár s. 37 - čítať text KVIETOK, 37/5 -vyfarbiť podľa názvu. V texte podčiarknuť všetky slová, v ktorých sa nachádza dvojhláska a tieto dvojhlásky zakrúžkovať aj nahlas prečítať-určiť.
25.3.
Šlabikár s. 36 - čítať, dopĺňať, vyfarbovať podľa zadania. Vysvetliť, že dvojhlásky ia, ie, iu čítame ija, ije, iju, uprostred teda vyslovujeme j, ale nepíšeme ho tam!
24.3.
Opakovanie_de__te__ne__le__di__ti__ni__li.pdf - vytlačiť a prečítať text + písaným písmom doplniť odpovede. Na druhej strane je nepovinná úloha pre tých, ktorí s radosťou zvládnu aj úlohy navyše.
23.3.
Šlabikár s. 35 - čítať text ROZPRÁVKOVÝ SVET. Pritom si zopakujte pojmy: veta - skladá sa zo slov, vedieť ukázať začiatok vety, koniec vety (.?!), slovo sa skladá zo slabík, slabiky z písmen (hlások), určovať počet slov vo vete, počet slabík v slove, počet písmen v slove.
20.3.
Najprv naučíme deti veršík: de, te,ne, le, di, ti, ni, li - mäkčene si potratili. Vysvetlíme, že čítame tieto slabiky mäkko, ale mäkčeň tam nepíšeme. V niektorých slovách sa čítajú tvrdo: teda, teraz, tento...
Šlabikár s. 34/1,2 - čítať slová, počítať príklady - výsledky čítať slovami (tajná matematika). 34/3 - doplniť do húseničiek slová VEĽKÝMI TLAČENÝMI PÍSMENAMI: LETO, MALINA, KONÍK, NITE, LODIČKA, NEBO, ANIČKA, TEPLO.
Dávam vám do pozornosti ďalšiu dobrú stránku alfbook.sk, ktorá je pre všetkých počas karantény zadarmo prístupná, stačí ak do bieleho okienka na prihlásenie napíšete: ucimesadoma Potom kliknite na ŠTART, vyberte 1. ročník a predmet a v ňom rôzne podtémy. Deťom bude zo začiatku treba pomôcť, aby pochopili, ako úlohy riešiť. Je to určite lepšie využitie voľného času, ako nejaké bezduché počítačové hry.
19.3.
Citacie_karticky.doc - vytlačiť pracovný list a čítať stĺpce Ť, Ď, Ň.
Šlabikár s. 33/ 3,4 - vypracovať podľa zadania.
18.3.
Šlabikár s. 32/1,2 - vypracovať úlohy podľa zadania.
Vytlačiť pracovný list (nižšie priložený súbor) a vyplniť. Všetky pracovné listy, ktoré v tomto období deti vypracujú, dávajte do nejakého obalu, snáď príde čas, keď si ich budem môcť pozrieť :) Normálne mi to chýba :( Deti, chýbate mi...
17.3.
Šlabikár s. 31 - čítať text DVOJČENCE, v poslednej vete ceruzkou rozdeliť čiarami slová na slabiky, v úlohe č. 3 vyfarbiť veci, ktoré sa používajú v kúpeľni.
16.3.
Šlabikár s. 30 - čítať slová v úlohe č. 1, aj sa hrať matematiku: zadať príklad napr. 10-8, deti namiesto výsledku 2 povedia vaňa, v úlohe č. 2 dokresliť obrázky
https://www.gramar.in/sk Môžete robiť úlohy z tejto stránky.
13.3.
Šlabikár s. 29 - čítať text KOMU PATRÍ