Projekty
Komfortné učenie v modernej jazykovni
Základná škola s materskou školou Antona Matulu Sebechleby sa v školskom roku 2024/25 zapojila do grantovej výzvy Pomocná ruka 2024, ktorú vyhlásil Nadačný fond PwC v Nadácii Pontis.
Cieľ projektu:
Hlavným cieľom projektu je obnova nábytku v jazykovej učebni, s dôrazom na vytvorenie moderného, funkčného a estetického prostredia, ktoré podporí interaktívnu výučbu. Nové vybavenie umožní flexibilné usporiadanie priestoru podľa aktuálnych potrieb učiteľov a žiakov, čím prispeje k vyššiemu komfortu pri vyučovaní a zvýšenej motivácii k učeniu.
Prínos projektu:
- modernizácia jazykovej učebne zodpovedajúca súčasným pedagogickým trendom,
- zlepšenie podmienok pre učiteľov pri výučbe cudzích jazykov,
- vytvorenie príjemného a podnetného prostredia pre žiakov,
- podpora aktívneho a zážitkového učenia.
Realizáciou projektu posilňujeme náš záväzok vytvárať školu ako bezpečný a inšpiratívny priestor, kde každý žiak dostáva príležitosť rozvíjať svoje schopnosti v modernom a rešpektujúcom prostredí.
Doba realizácie projektu: 12/2024 – 06/2025
Národný projekt POP III
Národný projekt Podpora pomáhajúcich profesií 3 je zameraný na financovanie podporných profesií v školstve, ktorý bude financovaný z nového Programu Slovensko, teda zo zdrojov Európskej únie. Národný projekt pomôže udržať pozície školských podporných tímov, pedagogických asistentov, pomocných vychovávateľov v materských, základných a stredných školách, ako aj školských digitálnych koordinátorov.
Pokračovaním v projekte udržujeme v materskej škole pozíciu pedagogického asistenta a pomocného vychovávateľa a v základnej škole zavádzame novú pozíciu školského digitálneho koordinátora.
Stabilizácia pracovných pozícií:
- v základnej škole – školský digitálny koordinátor
- v materskej škole – 1 pedagogický asistent a 1 pomocný vychovávateľ.
Doba realizácie projektu: 01.09.2024 – 31.08.2025
STRATÉGIA SLOVENSKEJ REPUBLIKY PRE REALIZÁCIU ŠKOLSKÉHO PROGRAMU
NA ŠKOLSKÉ ROKY 2023/2024 – 2028/2029
https://www.skolskeovocie.sk/sk
Význam ovocia a zeleniny vo výžive
Ovocie a zelenina má vo výžive človeka nezastupiteľné miesto vďaka vysokému obsahu vitamínov, minerálnych látok, vlákniny a ďalších dôležitých látok, priaznivo ovplyvňujúcich fyziologické procesy v našom organizme. Pred každodennou konzumáciou nesmieme zabúdať na dôkladné umývanie ovocia a zeleniny!
NEZABÚDAJ – DOBRE POUMÝVAJ – ZDRAVO SI POCHUTNAJ !!!
Príjem ovocia a zeleniny je spojený so zníženým rizikom vzniku chronických ochorení. Ovocie a zelenina obsahujú viacero dôležitých látok prospešných pre ľudský organizmus:
- 1. Vitamíny - vitamíny - podporujú priebeh metabolických procesov v ľudskom tele.
- 2. Vláknina – podporuje funkciu žalúdka a čriev, znižuje riziko vzniku kardiovaskulárnych ochorení.
- 3. Mastné kyseliny – mastné kyseliny sú súčasťou bunkových membrán a nachádzajú sa v šupkách dužinatých plodov.
- 4. Fruktóza a iné jednoduché cukry - zabezpečujú dodávanie rýchlej energie pre organizmus.
- 5. Minerálne látky - najmä draslík - priaznivo ovplyvňujú biochemické procesy.
Zdroj: https://www.skolskeovocie.sk/sk/vyziva-ovocie-zelenina
Mlieko a mliečne výrobky sú hlavným zdrojom vápnika v potrave. Nedostatočná konzumácia mlieka a mliečnych výrobkov môže mať nepriaznivý vplyv na zdravie kostí a zubov.
Mlieko a mliečne výrobky sú zdrojom bielkovín, tukov, riboflavínu, jódu, vitamínu B12, horčíka, selénu, vitamínu B5, vitamínu D a A a zinku či draslíka.
- Horčík napomáha pri transkripcii DNA, syntéze bielkovín, nervovo-svalovom prenose a svalovej kontrakcii.
- Jód v potrave je nevyhnutný pre správnu funkciu štítnej žľazy, nakoľko je základnou zložkou hormónov štítnej žľazy.
- Vitamín A hrá dôležitú úlohu pri zdraví pokožky, zraku, reprodukcii či imunite.
- Vitamín D hrá dôležitú úlohu pri rovnováhe vápnika či imunitnej funkcii.
- Vitamín B12 je dôležitý pre fungovanie nervového systému.
Obsah živín sa líši podľa typu mliečneho výrobku (napr. syr či jogurt majú odlišné zloženie živín).
Konzumácia mliečnych výrobkov (najmä jogurtov a nízkotučných mliečnych výrobkov) je spojená s nižším rizikom vzniku diabetes mellitus 2. typu.
Predpokladá sa, že mliečne výrobky majú priaznivé zdravotné účinky na telesnú hmotnosť, glukózu či hypertenziu.
Mliečne výrobky konzumované v detstve zlepšujú mineralizáciu kostí a dospelí, ktorí v detstve konzumovali viac mlieka, mali lepšiu hustotu kostí.
V súčasnosti sa vo vyspelých krajinách deťom mladším ako 9 rokov odporúča konzumovať ∼500 ml mliečnych výrobkov a dospievajúcim > 600 ml mlieka/deň.
Zdroj: https://www.skolskeovocie.sk/sk/vyziva-mlieko
LOGO:
Národný projekt edIT 2 je zameraný na zmiernenie dopadu pandémie ochorenia COVID-19 na vzdelávací proces na druhom stupni základných škôl vrátane zlepšenia dostupnosti vzdelávania.
Hlavnými cieľmi projektu sú:
- zlepšenie technologickej pripravenosti na dištančnú/hybridnú výučbu
- sanácia rizikových skupín ohrozených školským neúspechom
- koordinovaná digitálna transformácia škôl
Zapojením do projektu edIT 2 sme získali digitálne vybavenie pre zlepšenie technologickej pripravenosti na dištančnú/hybridnú výučbu.
Cieľom projektu je zvyšovať spotrebu ovocia/ zeleniny/ mliečnych výrobkov v strave detí a prispieť k zdravému stravovaniu.
Potrebou školského programu je:
- Zvýšiť konzumáciu ovocia, zeleniny a mlieka a výrobkov z nich u detí.
- Zlepšiť povedomie detí o zdravotných účinkoch ovocia, zeleniny a mliečnych výrobkoch.
Stratégia na obdobie školských rokov 2023/2024 – 2028/2029.
Národný projekt POP III
Národný projekt Podpora pomáhajúcich profesií 3 je zameraný na financovanie podporných profesií v školstve, ktorý bude financovaný z nového Programu Slovensko, teda zo zdrojov Európskej únie. Národný projekt pomôže udržať pozície školských podporných tímov, pedagogických asistentov, pomocných vychovávateľov v materských, základných a stredných školách, ako aj školských digitálnych koordinátorov.
Cieľom nového projektu je stabilizovať pozície, ktoré boli doteraz financované cez rôzne projekty zo zdrojov EÚ. Preberajú sa pozície z národných projektov realizovaných v rámci rezortu školstva (projekty POP a POP II), z národného projektu, ktorý v materských školách realizoval Úrad splnomocnenca vlády pre rómske komunity (PRIM II), a projekty pomocných vychovávateľov v materských školách a pedagogických asistentov financovaných z Plánu obnovy a odolnosti SR. Pokračovať bude na školách aj pozícia školského digitálneho koordinátora.
Projekt je nastavený na postupné preklápanie pozícií do financovania zo štátneho rozpočtu. V rámci štátneho rozpočtu sa plánuje navyšovanie pozícií od 1. 9. 2024 (najmä asistentské pozície) a od 1. 9. 2026 (najmä školské podporné tímy).
Stabilizácia pracovných pozícií:
- v základnej škole – 2 pedagogickí asistenti,
- v materskej škole – 1 pedagogický asistent a 1 pomocný vychovávateľ.
Doba realizácie projektu: 01.09.2023 – 31.08.2024
SOLIDARITA S UKRAJINOU
NP Pomoc osobám z Ukrajiny pri ich vstupe a integrácii na území SR – samospráva
Národný projekt Pomoc osobám z Ukrajiny pri ich vstupe a integrácii na území SR – samospráva realizuje Implementačná agentúra MPSVR SR (ďalej len „IMPLEA“) v rámci Operačného programu Ľudské zdroje v programovom období 2014 -2020.
Utečenecká kríza vyvolaná vojnou na Ukrajine je jednou z najväčších utečeneckých kríz v Európe v tomto storočí. Za prvých 8 týždňov vojny utieklo z Ukrajiny viac ako 5 miliónov ľudí, z toho viac ako 397 tisíc utečencov prišlo na Slovensko. K 3. januáru 2023 Ministerstvo vnútra SR eviduje, že celkový počet osôb, ktoré vstúpili na územie SR z Ukrajiny od vypuknutia vojny, je 1 094 380.
Slovenská republika čelila a stále čelí výzve, ako sa popasovať s procesom integrácie odídencov z Ukrajiny do spoločnosti, v ktorom bude možné zabezpečiť realizáciu opatrení, ktoré významne podporia ich začlenenie do spoločnosti na Slovensku.
Primárnu snahu bolo potrebné zamerať predovšetkým na niekoľko kľúčových oblastí, ktoré súvisia s kvalitou života, a preto v nich dominujú témy ako bývanie, vzdelávanie, zamestnanie, zdravotná či sociálna starostlivosť. Práve tieto komponenty života odídencov z Ukrajiny na Slovensku sú cieľom opatrení, ktoré majú na rôznych úrovniach podporiť integráciu odídencov a napomôcť tak snahe štátu o ich čo najefektívnejšie začlenenie.
Samosprávy dokázali rýchlo zareagovať na migračnú krízu a poskytli odídencom z Ukrajiny nevyhnutnú starostlivosť súvisiacu s ich zložitou životnou situáciou bezprostredne po ich vstupe na územie SR a následne pri ich sociálnom začlenení do spoločnosti na Slovensku. Aj dnes zohrávajú dôležitú úlohu pri poskytovaní humanitárnej pomoci a pri integrácii detí a dospelých prichádzajúcich z vojnou skúšanej Ukrajiny.
Prijímateľ: Implementačná agentúra MPSVR SR
Doba realizácie projektu: 24.02.2022 – 31.12.2023
Cieľom národného projektu je poskytovanie finančných príspevkov samosprávam, ktoré zabezpečujú a koordinujú humanitárne a integračné aktivity pre odídencov z Ukrajiny od 24.2.2022. Činnosti zamerané na pomoc a podporu detí a dospelých prichádzajúcich z Ukrajiny na územie SR budú z národného projektu finančne podporované počas realizácie projektu do konca roka 2023.
12.01.2007
Projekt "MVP na ZŠ"
Národný projekt „Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách“ (ITMS: 26110130083, 26140130013; ďalej MVP na ZŠ) je vypracovaný v súlade s Operačným programom Vzdelávanie Ministerstva školstva Slovenskej republiky zvlášť pre Bratislavský kraj (Cieľ Regionálna konkurencia schopnosť a zamestnanosť) a zvlášť pre ostatné kraje Slovenskej republiky (Cieľ Konvergencia).
Základným zámerom projektu je pripraviť učiteľov na aktívnu realizáciu školskej reformy - prispôsobenie vzdelávacieho systému potrebám vedomostnej spoločnosti.
Škola v rámci projektu získala moderné digitálne vybavenie, ktoré umožnilo lepšie využívať digitálny vzdelávací obsah a modernizovať výučbu na hodinách. Ide o 8 ks PC HP dc5850, dataprojektor Epson EB-85, 3 ks notebook HP 6730b.
Špecifickými cieľmi projektov je inovovať a modernizovať obsah, metódy a výstupy vyučovacieho procesu pre nové kompetencie práce v Modernej škole 21. storočia. Zároveň je cieľom zvyšovať podiel učiteľov participujúcich na programoch ďalšieho vzdelávania s cieľom získania a rozvoja ich kompetencií potrebných pre vedomostnú spoločnosť.
Vzdelávanie bolo realizované formou modulov nasledovne:
Modul 1: Digitálna gramotnosť učiteľa(6 a 12 hodín)
Modul 2: Moderná didaktická technika v práci učiteľa(18 hodín)
Modul 3: Využitie IKT v danom predmete (30 hodín)Trvanie projektu: 2008 - 2013
PROJEKT:
Skvalitňovanie vzdelávacieho procesu pre žiakov so zdravotným znevýhodnením v ZŠ s MŠ Antona Matulu.
Tento projekt sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje.
Jeho poskytovateľom je Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky v zastúpení Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky.
Cieľ projektu:
Cieľom projektu je skvalitniť výchovno-vzdelávací proces pre žiakov so zdravotným znevýhodnením na Základnej škole s materskou školou Antona Matulu v Sebechleboch a tým zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie týchto žiakov. Prostriedkom k dosiahnutiu tohto cieľa je zamestnanie dvoch asistentov učiteľa, tak ako to vyplýva zo správ a osobitných odporúčaní, ktoré vypracovali centrá pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie a centrá špeciálno-pedagogického poradenstva v Leviciach a vo Zvolene. Asistent učiteľa bude osobne prítomný v triede so žiakom, bude spolupracovať s učiteľom v triede a pedagogickými zamestnancami školy čím uľahčí adaptáciu žiaka vo vzdelávacom procese. V súvislosti s jeho zdravotným postihnutím bude náplňou práce asistenta učiteľa pomáhať žiakovi v prekonávaní bariér, adekvátne sa zapájať do výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa. Doba realizácie projektu, teda 36 mesiacov, je zodpovedajúca trom školským rokom a je adekvátna na skvalitnenie života týchto žiakov so zdravotným postihnutím. Dvaja asistenti dostatočne pokryjú špeciálne potreby, čím sa prispeje k podpore rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu, predovšetkým vo vzťahu k podpore školskej úspešnosti a rozvoju kompetencií týchto žiakov v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania.
Popis cieľovej skupiny: Žiaci ZŠ vrátane so ŠVVP.
Celková dĺžka realizácie hlavných aktivít projektu: 36 mesiacov
Začiatok: 01.12.2017 Koniec: 01.11.2020
Oblasti intervencie:
Zníženie miery predčasného ukončovania školskej dochádzky a predchádzanie takémuto ukončovaniu, a podpora rovnocenného prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a predškolskému vzdelávaniu vrátane (formálnych, neformálnych a informálnych) spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia dovzdelávania a odbornej prípravy.
ZOZNAM A POPIS HLAVNÝCH AKTIVÍT:
Aktivita 1 Posilnenie pedagogického pôsobenia na žiakov so zdravotným postihnutím
Asistent učiteľa bude osobne prítomný v triede so žiakom, bude spolupracovať s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, uľahčí adaptáciu žiaka vo vzdelávacom procese, bude pomáhať v prekonávaní bariér spôsobených žiakovým zdravotným postihnutím, bude pomáhať žiakovi adekvátne sa zapojiť do výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa. Okrem toho žiaka bude sprevádzať pri voľno časových aktivitách žiaka (záujmové útvary). Žiakovi so zdravotným postihnutím bude asistent učiteľa pomáhať pri presune do školskej jedálne. Ďalej bude poskytovať asistenciu počas návštev historických a kultúrnych pamiatok, spoločenských aktivít a športových podujatí, ktorých sa momentálne títo žiaci nemôžu zúčastňovať keďže nemajú k dispozícii asistenta učiteľa. Asistent učiteľa bude komunikovať s rodičmi o procese výchovy a vzdelávania, oboznámi sa so zdravotným stavom žiaka a s jeho rodinným prostredím, čím vznikne medzi vzdelávacím a rodinným prostredím úzke prepojenie. Okrem sprevádzania žiaka pri jeho bežných aktivitách sa asistent učiteľa bude zúčastňovať vzdelávacích aktivít určených pre asistenta učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.
Podporné aktivity projektu sú nasledovné:
Koordinácia projektu, odborné pedagogické vedenie asistentov učiteľa, kontrola činnosti všetkých aktivít projektu a pomoc pri zabezpečovaní spolupráce asistenta učiteľa s pedagogickým personálom školu.
Investičná priorita:
-
- Zníženie a zabránenie predčasného skončenia školskej dochádzky a podporou prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a bežných spôsobov vzdelávania za účelom opätovného začlenenia do vzdelávania a prípravy
- Špecifický cieľ: 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov Doba realizácie projektu od 12/2017 do 11/2020.
-