7. ročník
ANJ
Evidencia priebežného plnenia úloh
7._rocnik_ANJ(3).pdf posledná aktualizácia 15.6.2020
19.6.
1. Book 61/4 listen to vocabulary and match the expressions to the pictures.
2. Book 60/1 read and listen to Making people aware.
3. Book 60/2 match the halves of the sentences. (oral activity)
15.6.
1. Warm up : Workbook 44/1,2,3,4
2. Book 58/1 Have you ever climbed a mountain? ....watch the video. (na spoločnom)
3. Write short answer. Ak si to nepamätáš odpovede musíš pohľadať v článkoch v knihe.
Has Sweet Sue ever driven a car? Yes, she has.
Has Sweet Sue ever played tennis?
Has Sweet Sue ever won the detective of the Year award?
Has Sweet Sue ever found a missing dog?
Has Sweet Sue ever visited Egypt?
Has Sweet Sue ever had flu?
Has Sweet Sue ever climbed a mountain?
Has Sweet Sue ever given someone directions?
Has Sweet Sue ever solved a bank robbery?
úlohy mi pošlite do 18.6.2020.
12.6.
1. Označ si slovíčka 5A nájdeš ich aj na WocaBee kde ich môžeš precvičiť.
2. Book 56/1a pokús sa slovesá priradiť k slovám tak, aby vznikli správne slovné spojenia. (oral activity).
Book 56/2 read and listen the text about people. (na spoločnom)
3. Napíš si poznámky do zošita. (na spoločnom)
8.6.
1. Warm up : Workbook 42/2 (pracuj s mapou z cvičenia 1), 43/4
2. Naučili sme sa vyjadrovať budúcnosť pomocou WILL a GOING TO a dnes si ukážeme, že to môžeme urobiť aj pomocou prítomného priebehového času (PRESENT CONTINUOUS), pokiaľ hovoríme o plánoch, ktoré sú veľmi blízke (teda keď hovoríme o aktivitách, ktoré máme naplánované tento týždeň)
Book 51/5 sleduj žltú tabuľku s aktivitami Smart Aleca a vytvorené vety.
On Monday he is having lunch with the Prime Minister.
On Tuesday he is going to Buckingham Palace.
On Wednesday he is appearing on TV.
On Thursday he is playing tennis at Wimbledon.
3. Workbook 41/3 doplň vety informáciami z tabuľky a použi pri tom prítomný priebehový čas.
Workbook 41/5 napíš čo sa chystáš robiť budúci týždeň, na každý deň vymysli inú aktivitu.
cvičenia z workbooku mi pošlite do 11.6.2020.
5.6.
1. Book 50/1 Dylan´s plan . Read and watch the story. Book 50/1b and 50/2 is an oral activity.
2. Book 51/3 read the expressions from the story.
3. Workbook 40/1,2. Work with the text from your book.
29.5.
1. Napíš si poznámky do zošita
EVERY__ANY_SOME_NO_poznamky.docx
2. Book 49/4 a, b pod poznámky si doplň a prepíš oranžovú tabuľku. Vety pod tabuľkou doplň a prepíš do zošita.
Vety poslať do 1.6.2020.
26.5.
1. Precvičovať slovíčka na Wocabee. Všetci !!!! Dátum som posunula posledný krát !
2. Warm up : opakovanie a, an, the alebo nič..teda bez člena Workbook 38/2
- pozor v slovných spojeniach a ustálených frázach sa niekedy používa the aj ked sa to objaví v texte 1x...ale frázy pri orientácii máme už dávno vedieť napr. on the corner...on the left........alebo keď chcem ísť do konkrétneho múzea a pýtam sa na cestu tiež použijem the aj keď to spomínam 1x.......How do I get to the museum, please ?.....ale..... Is there a museum near here ?...nemám na mysli konkrétne múzeum...hľadám nejaké v tom meste...
3. Workbook 36/1,2 a 37/3,4
Vypracované cvičenia mi pošlite do 29.5.2020.
Príbeh o krajčírovi skúšam 7A skupinu 29.5.2020 a 7B skupinu 2.6.2020.
Prosím vytlačte si mapu (kto môže), vyberte si len jednu z nich, ktorú chcete. Budem sa pri skúšaní pýtať aj na orientáciu v meste, treba si pozrieť aj frázy kto ešte nevie. Budete ma navigovať z bodu A do bodu B.
22.5.
1. Skontrolovať si správne slovíčka, ktoré chýbali v príbehu.
Tailor_of_Swaffham_odpovede.docx
2. Answer the questions about the text. Write the whole sentence not only word !!! (Odpovedaj celou vetou !)
How many children did the tailor have ? _____________________________________________________
Why did he go to London ? ______________________________________________________________
How long did the journey take ? ____________________________________________________________
What happened on his first day in London ? ___________________________________________________
How did he lose his bag ? __________________________________________________________________
Why did the shopkeeper laugh ? _____________________________________________________________
What was the shopkeeper´s dream ? ________________________________________________________
Where was the treasure ? __________________________________________________________________
Odpovede na otázky mi pošlite do 26.5.2020.
19.5.
1. Precvičovať balíček slovíčok 4C na WocaBee.
2. Čítať text The Tailor of Swaffham a pracovať s textom. Doplniť chýbajúce slovíčka v texte.
22.5. dám chýbajúce slovíčka na spoločný aby ste si to mohli skontrolovať.
3. Naučiť sa rozprávať príbeh The Tailor of Swaffham. Pripraviť si obsah. Príbeh budem skúšať ústne 29.5. a 2.6.
15.5.
1. Book 47/2 pracuj s mapou. Napíš dva dialógy, v ktorých sa dostaneš z bodu A do bodu B a použiješ pri tom frázy, ktoré máme vedieť. Pomôž si pri písaní cvičením 4.
prvý dialóg : si na bus stop (bod A) a chceš ísť do väzenia (prison) niekoho navštíviť (bod B)
druhý dialóg : si u doktora (doctor´s bod A) a chceš ísť na autobusovú stanicu (bod B)
2. Book 48 prečítať a preložiť The Tailor of Swaffham. Budete k tomu potrebovať slovíčka 4C tak si ich pozrite a označte.
Dva dialogy napísať do zošita a poslať do 19.5.2020.
12.5.
1. Precvičovať slovíčka 4B a frázy z minulej hodiny zamerané na orientáciu v meste
2. Zapísať poznámky do zošita
DEFINITE AND INDEFINITE ARTICLE
URČITÝ A NEURČITÝ ČLEN
Neurčitý člen A,AN používame : - v singulári keď o niečom hovoríme 1x
- po väzbe there is..../Is there........
Určitý člen THE používame : - keď o niečom hovoríme opakovane (2x,3x...)
- s radovými číslovkami
- s 3. stupňom prídavných mien
- keď ide o niečo jedinečné
Príklady: I have an apple. (1x) The apple is in my bag. (2x)
Peter was the first. (radová číslovka)
English is the best of all subjects. (3. stupeň prídavného mena)
The Prime Minister lives on 10 Downing Street.
3. Pozoruj dialóg a používanie určitého a neurčitého člena.
C: Excuse me. Is there a bank near here? (1x)
SS: Go along this street. There is a supermarket on the right. Go past the supermarket (2x) and take the first turning on the left. (radová) There is a bank on the right. It´s on the corner next to the police station.
Pokús sa do dialógov v cvičení 4 na strane 47 v tvojej učebnici doplniť A, AN, THE. Dialógy napíš do zošita a pošli do 15.5.2020.
5.5.
1. Warm up : Rozhodni sa či sú vety z textu o Sweet Sue pravdivé alebo nepravdivé. (Odpovede mi pošli do nasledujúcej hodiny.)
The following statements are true (T) or false (F)?
The supermarket is further away than the park.
The supermarket is on the left side of the street.
The bank is on the corner.
If you turn right at the traffic lights, you get to a roundabout.
The roundabout is before the canal.
The post office is opposite the town hall.
2. V príbehu boli použité niektoré frázy, ktoré sa používajú pri navigovaní niekoho v meste, keď sa Vás dotyčný spýta na cestu. Napíšte si ich do zošita, budeme ich používať pri navigovaní v meste a na mape. Treba sa ich naučiť !!!
DIRECTIONS
It´s on the corner. Je to na rohu.
Go past the church. Choď popri kostole.
Go along this street. Choď po tejto ulici.
Take the first turning on the left. Je to prvá odbočka naľavo.
Take the second turning on the right. Je to druhá odbočka napravo.
It´s on the left. Je to naľavo.
It´s on the right. Je to napravo.
Go over the bridge. Choď cez most.
Go under the bridge. Choď popod most.
It´s on the other side of the river. Je to na druhom brehu rieky.
Go round the rounabout. Choď cez kruhový objazd.
It´s opposite the station. Je to oproti stanici.
3. Try to translate the sentences which Sweet Sue said to criminals.(Pokúste sa preložiť ako by zneli vety, ktoré Sweet Sue povedala kriminálnikom, keď sa pýtali na cestu. Pomôžte si predchádzajúcimi frázami.)
C: Excuse me. Is there a bank near here?
SS: Go along this street. There is a supermarket on the right. Go past the supermarket and take the first turning on the left. There is a bank on the right. It´s on the corner next to the police station.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
C: How do we get to the post office, please?
SS: It´s on the other side of the canal. Turn right at the traffic lights. Go along that road till you come to a roundabout. Go straight on at the roundabout and over a bridge. The post office is on the left. It´s between the courthouse and the town hall – opposite the prison.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Preložené vety mi pošlite do 7.5.2020.
4.5.
1. Precvičovať slovíčka cez aplikáciu WocaBee. Táto úloha zostáva z minulého týždňa, pretože si ju viacerí nesplnili.
2. Označiť slovíčka 4B a pozrieť si video Sweet Sue and the bank robbers. Bude na spoločnom messengeri.
3. Workbook 34/1,2,3 a 35/4
29.4.
1. Zopakovať si používanie určitého člena THE s názvami
2. Vyplniť krátky pracovný list zameraný na používanie určitého člena The s názvami (slová, ktoré by vám mali pomôcť som Vám farebne označila)
Complete_the_following_sentences_with_the_or__no_article.docx
vyplnený pracovný list poslať do 1.5.2020.
3. Nezabudnúť odovzdať projekt do 30.4.2020.
27.4.
1. Prihlásiť sa do aplikácie WocaBee a precvičovať slovíčka
2. Pozrieť si prezentáciu s novým učivom a napísať si poznámky do zošita a zároveň sa naučiť kedy používame určitý člen THE s názvami a kedy ho nepoužívame (toto ste si mali pozrieť v gramatickej časti v pracovnom zošite 20.4.2020)
Urcity_clen_The_pri_nazvoch_miest.pptx
Pouzivanie_urciteho_clena_THE_poznamky.docx
3. Precvičiť si nové učivo na cvičení, ktoré si prepíšete do zošita pod poznámky
Určitý člen s názvami miest
Doplňte určitý člen (the) alebo nulový člen (--):
1. _________ Slovakia
2. _________ Savoy Theatre
3. _________ River Severn
4. _________ Tower Bridge
5. _________ Main Street
6. _________ St Paul's Cathedral
7. _________ George Square
8. _________ Royal Bank of Scotland
9. _________ Hyde Park
10. ________ London IMAX Cinema
24.4
1. Projekt o Londýne : vyberiete si 10 pamiatok v Londýne (môžu byť staršie, novšie, ale hlavne také, ktoré by ste chceli navšíviť, alebo ste ich už navštívili) Ku každej pamiatke dajte fotku a dve až tri vety o pamiatke. Projekt môžete robiť vo Worde, v PowerPointe alebo na výkres kto má akú možnosť. (odporúčam prvé dve možnosti pri nich nič nemusíte tlačiť cez tlačiareň)
Kto už v Londýne bol môže použiť aj vlastné fotky. Využite aj poznámky, ktoré ste si robili minule pri pozeraní videí o Londýne, ktoré som Vám poslala.
Vypracovaný projekt mi pošlite do 30.4.2020.
22.4.
1. Pozrieť si všetky videá o Londýne a jeho pamiatkach, ktoré som poslala na spoločný messenger a robiť si pri tom poznámky o jednotlivých pamiatkach budeme ich v piatok potrebovať pri tvorení projektu. Možno sa nepodarí každému vycestovať do Londýna, ale patrí to k všeobecnému vzdelaniu poznať lepšie hlavné mesto Anglicka a jeho pamiatky.
20.4.
Začíname novú lekciu
1. Označiť a naučiť sa slovíčka 4A - nachádzajú sa aj v knihe na strane 45/3
2. Book 44/1 prečítať a preložiť text Our trip to London
3. Book 45/2 oral exercise (ústne)
4. Workbook 71/4.1 naštudovať v gramatickej časti do stredy (poznámky si napíšeme spolu)
17.4.
1. Dokončiť písanie príbehu v dvoch minulých časoch (when a while)
2. Zopakovať si všetky slovíčka z lekcie 3
3. Pracovný zošit 28/2,3
15.4.
1. Book 42/1 vypočuj si dva príbehy (video na messengeri). Správne tvary slovies si zapíš do zošita podľa vzoru :
MARK : 1. were climbing JACKIE : 1. was travelling
2. fell 2. (podľa toho čo budeš počuť pokračuj ďalej)
3. (podľa toho čo budeš počuť pokračuj ďalej)
2. Pokús sa napísať podobný krátky príbeh, v ktorom budeš striedať krátky a dlhý dej v minulosti (čiže past simple a past continuous). Pri písaní príbehu si pomáhaj poznámkami v zošite (šablónami), používaj WHEN a WHILE. (napr. Keď som prišiel domov, položil som kabát na stoličku. Kým som kráčal do kúpelne, počul som zvláštny zvuk. Keď som otvoril dvere do kúpeľne, mama stála pri vani a kričala...atď...
3. Príbehy mi posielajte na osobný messenger a v prípade nejasností sa treba so mnou poradiť. Niečo spolu vymyslíme.
Príbeh poslať do 20.4.2020
8.4.
1. Pracovný zošit 32/2 a 33/5 obidve cvičenia sú zamerané na precvičovanie obidvoch minulých časov, takže pozor na while a when. Poslať do stredy večera.
6.4.
1. Doplniť text Murder in the library.....môžete si pomôcť učebnicou
Project_3_Unit_3_Murder_in_the_library.docx
2. Naučiť sa rozprávať príbeh . Predchádzajúce cvičenie vám môže pomôcť.
Nezabudnite aj na správnu výslovnosť, ktorú nacvičíte počúvaním nahrávky, ktorú som Vám predtým poslala.
3.4.
1. Vypočuť si nahrávku č.1 Ako Smart Alec vypočúva Donnu (sledovať pri tom obrázok domu či to čo hovorí je pravda)
2. Vypočuť si nahrávku č.2 Ako Smart Alec odhalí vraha (zároveň si môžete potvrdiť či ste mali pravdu kto je vrah)
3. Napísať si obsah príbehu, pretože sa budeme skúšať ústne cez videohovor
Videá nájdete na spoločnom...krásny víkend
1.4.
1. Odfotiť a poslať doplnené cvičenie, ktoré som dala vyplniť v pondelok.
2. Prečítať text Murder in the library na strane 36 a vypočuť si správnu výslovnosť z videa, zároveň túto výslovnosť aj natrénovať.
3. Keďže príbeh v knihe nie je dokončený, premyslieť kto je vrah .
4. Označiť a naučiť sa slovíčka 3C (aj výslovnosť samozrejme bez nej to nepôjde)
30.3.
1. Odpísať poznámky Past simple a Past continuous
2. Doplniť cvičenie (Pomôžte si poznámkami, v prípade nejasností ma kontaktujte)
1.Kate............................ (have)a dinner while she ......................(do) her homework.
2. Sam........................... (plan) a party when he..................... (get)message from his friends.
3. Sue ....................................( watch) TV when her father.................................(arrive).
4. While we............................... (clean) the house, we...................... (break) some glasses.
5. They..............................(walk) along a path, when they..........................(see) something in the ice.
6. While I..........................................(drive), I..............................................(have) an accident.
7. Alan............................... (look) out of the window when he............................ (see) a UFO.
8. When you..........................................(call) me, I .............................................(sit) in a cafe.
27.3.
1. Pozrieť dve videá, ktoré posielam do skupiny kde je vysvetlené nové učivo - dva minulé časy (Past Simple a Past Continuous)
2. Odpísať poznámky, ktoré tiež pošlem ( v prípade akýchkoľvek nejasností sa teba pýtať...rada odpoviem a vysvetlím, pretože kto sa pýta, ten sa dozvie.
25.3.
Precvičovanie slovnej zásoby v pracovnom zošite na strane 26/1,2,3 a 32/1
Nahrať video - táto úloha zostáva do zadaného termínu
23.3.
1. warm up : zopakovanie past continuous : Book 33/7 Vymysli 10 viet k obrázku v minulom priebehovom čase
odfotiť poslať do 25.3.
2. Napísať krátky príbeh Dangerous situation podľa obrázkov v knihe na strane 35/3
poslať na môj messenger krátke video v ktorom mi prečítate svoj vytvorený príbeh najneskôr do 26.3. večer
(je jasné, že príbehy budem porovnávať tak si zachovajme autorské práva)
3. Naučiť sa ďaľšie slovíčka až po slovíčko výbuch sopky (3C už nie)
20.3.
1. warm up :- zopakovať označené slovíčka
-Book 33/6 make sentences about James and his friends, use past continuous tense (napíš vety o Jamesovi a jeho priateľoch v minulom priebehovom čase)
2. Napíš nadpis do zošita COLLOCATIONS(ustálené slovné spojenia)
Collocations – give the words into the correct column :(Dopíš slovíčka do správneho stĺpca tak, aby vznikli slovné spojenia, ktoré bežne v anj používame, tabuľku napísať pod nadpis)
your sister,for bed, TV, an e-mail, dinner, homework, a photograph, your pyjamas, your teeth, a ball, your friends, for schol, your hair, your shoes, the washing up, a drink, a letter, a shower, a break,the bus, a hat, a DVD
brush
take
throw
have
get ready
send
put on
watch
do
talk to
3. Vymysli vlastných 5 viet v anj, v ktorých použiješ slovné spojenia z tabuľky ( v budúcom,minulom, prítomnom čase, min.priebehovom alebo s going to) prosím potom odfotiť a poslať na mesenger...buď kreatívny!
18.3.
vyplniť cvičenie a nalepiť ho do zošita Fill_in_with__was_or_were_(1).docx
16.3.
Naučiť sa slovíčka, ktoré už máme označené, prečítať text z knihy na str. 34/2, odpovedať na otázky pred textom, v pracovnom zošite vypracovať cvičenie 4 na strane 25