Evidencia priebežného plnenia povinností

• 19.6.

• Otestuj svoje vedomosti

  Úloha:

  • vypracuj test v prílohe 8_-_BIO_-_OPAKOVANIE_-_ZP_OaC.pdf
  • označené odpovede si spoločne skontrolujeme v pondelok 

• 12.6.

• téma: Záverečné opakovanie a zhrnutie

  Úlohy:

  • skontrolovať v tabuľke priebežného hodnotenia, či boli odoslané všetky zadané úlohy odo dňa 20.4.
  • v prípade, že ste neodoslali niektoré úlohy (alebo boli vypracované nedostatočne), urobte tak čo najskôr z dôvodu blížiaceho sa záverečného hodnotenia → posledný termín pre poslanie vypracovaných úloh je 19.6. (piatok) 

• 5.6.

• téma: Opakovanie tematického celku

  Úloha:

  • vypracovať pracovný list a odpovede poslať mailom do dnes (5.6.) 22:00 hod. 8_-_BIO_-_opakovanie_-_Zivotne_prostredie_cloveka_2.pdf​​​​​​​

• 26.5.

• téma: Opakovanie tematického celku

  Úloha:

  • vypracovať písomne do zošita pracovný list a odpovede posať mailom do dnes (26.5.) 22:00 hod.
    8_-_BIO_-_opakovanie_-_Zivotne_prostredie_cloveka.pdf

• 19.5.

• téma: Starostlivosť o prírodné a životné prostredie

  Úlohy:

  • prečítať s porozumením text v učebnici na str. 66-67
  • odpísať do zošita poznámky z prezentácie 8_-_BIO_-_Starostlivost_o_prirodne_a_zivotne_prostredie.pdf
  • vypracovať "projekt" o ľubovoľnom chránenom území alebo druhu (rastline, živočíchovi):
  • čo máš urobiť:
    • vyhľadať informácie (knihy, internet, dokumentárne filmy atď...)
    • urobiť prehľad zaujímavostí a dôležitých informácií = spracovať, NIE KOPÍROVAŤ
    • pridať ilustračné obrázky
    • spracovať prácu buď vlastnoručne na stranu veľkosti A4 alebo na PC vo forme DOC alebo PDF formátu
  • čo nemáš urobiť:
  • skopírované texty z internetových stránok, súborov, referátov a podobne budú hodnotené za 0% bez možnosti opravy

  
  

  prácu poslať mailom najneskôr do 25.5. (pondelok) do 15:00 hod.

• 12.5.

• téma: Faktory ovplyvňujúce životné prostredie organizmov a človeka

  Úlohy:

  • prečítať v učebnici text na str. 64-65
  • odpísať/vytlačiť poznámky do zošita 8_-_BIO_-_Faktory_ovplyvnujuce_ZP_organizmov_a_cloveka.pdf
  • vypracovať a poslať mailom odpovede na otázky do dnes (12.5.) 22:00 hod.
    • 1. Pokús sa vlastnými slovami vysvetliť, aké sú to alternatívne zdroje energie.
    • 2. Uveď 3 príklady využívania alternatívnych zdrojov energie.
    • 3. Vyber si ľubovoľný z globálnych ekologických problémov a napíš, ako môžeme zmierniť jeho dopady na životné prostredie.

• 5.5.

• téma: Životné prostredie organizmov a človeka

  Úlohy:

  • prečítať text na str. 62-63
  • odpísať / vytlačiť poznámky do zošita 8_-_BIO_-_Zivotne_prostredie_organizmov_a_cloveka.pdf
  • pouvažuj a vlastnými slovami zodpovedaj otázky:
    • 1. Ktoré neživé zložky prostredia sú nevyhnutné pre život organizmov a človeka?
    • 2. Ako ľudia v tvojej obci zasahujú pozitívne / negatívne do zložiek životného prostredia? Ktoré zásahy prevládajú?
    • 3. Napíš, ako by sa dali zlepšiť zložky životného prostredia v tvojom okolí.

  odpovede poslať mailom do dnes (5.5.) 22:00 hod.

• 27.4.

• téma: Život bunky

  Úlohy:

  • prečítať text v učebnici na str. 48-49
  • odpísať / vytlačiť poznámky do zošita 8_-_BIO_-_Zivot_bunky.pdf
  • vypracovať otázky a poslať odpovede mailom do dnes (27.4.) 22:00 hod.
    • ​​​​​​​1. Čo je zdrojom energie pre bunku pri dýchaní?
    • 2. Ktoré organické látky sú využívané ako stavebné?
    • 3. Čo je zdrojom energie pre bunku pri fotosyntéze?
    • 4. Koľko dcérskych buniek vznikne (z 1 materskej) pri delení telových a koľko pri delení pohlavných buniek?

• 20.4.

• tematický celok : ORGANIZÁCIA ŽIVEJ HMOTY

  téma : Bunka a jej štruktúry

  Úlohy:

  • pozorne prečítať s porozumením text v učebnici na str. 46-47
  • prepísať / vytlačiť poznámky do zošita 8_-_BIO_-_Bunka_a_jej_struktury.pdf
  • písomne vypracovať do zošita odpovede na otázky a poslať mailom dnes (pondelok 20.4.) do 22:00 hod.
    • 1. Vďaka ktorej organele (ktorú živočíšna bunka nemá) dokáže rastlinná bunka vykonávať fotosyntézu?
    • 2. V ktorej bunkovej organele prebieha bunkové dýchanie?
    • 3. Môže rastlinná bunka vykonávať dýchanie? Zdôvodni svoju odpoveď.
    • 4. Napíš organely, ktoré rastlinná a živočíšna bunka:     a) majú spoločné     b) majú odlišné​​​​​​​

• 6.4.

• Téma: PRAKTICKÉ CVIČENIE 2 - Rýchlosť pohybu živočíchov

   

  Úloha: 

  • Vypracovať na ČISTOM PAPIERI praktickú aktivitu podľa tohto zadania. 8_-_BIO_-_PA_2_-_Rychlost_pohybu_zivocichov.pdf 
  • Text v zadaní je potrebné celý prepísať a doplniť o informácie, ktoré nájdete v učebnici na str. 43.
  • Postupujte podľa postupu, ktorý je v zadaní:
  • V 1. úlohe je potrebné vyhľadať v texte bezstavovce (Tabuľka 1) a stavovce (Tabuľka 2) a zoradiť ich podľa rýchlosti (od najrýchlejšieho po najpomalšieho).
  • V 2. úlohe je potrebné vyhľadať v texte najrýchlejšieho zo spomínaných živočíchov v behu, plávaní, lietaní a skákaní (Tabuľka 3).
  • V 3. úlohe si máte vybrať 3 živočíchov, ktoré vás zaujali a v krátkosti ich opísať (Tabuľka 4).
  • Do zaradenia píšte skupinu živočíchov - či je to hmyz, jašter, vták, cicavec atď.
  • V závere zodpovedajte celou vetou položenú otázku.
  • Pri zoraďovaní živočíchov podľa rýchlosti použite rovnaké jednotky - udávajte ich v km/h.
  • Ak budete potrebovať premeniť jednotky (m/s na km/h), môžete využiť online prevody jednotiek, na ktoré je link na konci zadania, alebo v tabuľke pod ním nájdete už premenené hodnoty niektorých živočíchov.

   

  Vypracovanú praktickú aktivitu prosím odfotiť a poslať mailom (biosebechleby145@gmail.com) do piatka (10.4.) 23:59 hod. Práce po termíne budú hodnotené za 0 %.

• 30.3.

• Téma: Opakovanie tematického celku – Životné procesy živočíchov

  Úloha:

  • Písomne do zošita vypracovať odpovede z pracovného listu v rámci opakovania životných procesov živočíchov, tj. od výživy živočíchov až po ich rozmnožovanie a vývin

  8_-_BIO_-_Opakovanie_-_Zivotne_procesy_zivocichov.pdf

  - menom podpísaný pracovný list odfotiť a poslať mailom na adresu biosebechleby145@gmail.com do soboty (4.4.) 23:59 hod.

• 23.3.

• téma: Rozmnožovanie a vývin živočíchov II.

  Úlohy:

  • doplniť poznámky z druhého dielu prezentácie 8_-_BIO_-_ROZMNOZOVANIE_A_VYVIN_ZIVOCICHOV_II.pptx

• 16.3.

• Pozdravujem Vás ôsmaci! Posielam materiál určený na našu spoločnú hodinu spolu s úlohami na vypracovanie. Každého z Vás prosím o zodpovedné plnenie svojho domáceho samoštúdia. Ak budete mať akékoľvek otázky, kontaktujte ma mailom na adresu biosebechleby145@gmail.com.

  téma: Rozmnožovanie a vývin živočíchov

  Úlohy:

  • opakovanie z predchádzajúcej hodiny:
    • 1. Aký význam má pohyb pre živočíchy? (p-u-p-u)
    • 2. Ako sa nazýva pohybový aparát črievičky?
    • 3. Čo uľahčuje mäkkýšom ich pohyb?
    • 4. Ako sú vtáky prispôsobené lietaniu?
  • prečítať text v učebnici na str. 38 - 39
  • odpísať poznámky z prezentácie 8_-_BIO_-_ROZMNOZOVANIE_A_VYVIN_ZIVOCICHOV_I.pptx
  • zodpovedať otázky z nového učiva (písomne do zošita):
    • 1. Prečo sa živočíchy rozmnožujú?
    • 2. Aký je rozdiel medzi pohlavným a nepohlavným rozmožnovaním?
    • 3. Ako sa nazýva samčia a samičia pohlavná bunka živočíchov?
    • 4. Vysvetli podstatu hermafroditizmu a uveď príklad živočícha, u ktorého sa vyskytuje.
    • 5. Čo je to pohlavná dvojtvarosť?

Máš otázky? Napíš svojmu učiteľovi!